Na przełomie marca i kwietnia 2025 roku Politechnika Opolska skutecznie przeprowadziła pilotaż ShareTheBoard — aplikacji, która pozwala na łatwe i bezpieczne dzielenie się zawartością tablicy wykładowej, a także znacząco poprawia dostępność do wiedzy, nie tylko dla osób z różnymi specjalnymi potrzebami ale dla wszystkich studentów.
Projekt idealnie wpisał się w nowo powołane na uczelni Centrum Dostępnej Dydaktyki, które skupia się na tworzeniu równych szans edukacyjnych.
Robert, starszy specjalista ds. marketingu w ShareTheBoard, jest absolwentem Politechniki Opolskiej. Gdy dołączył do zespołu w połowie 2024 roku, od razu pomyślał: „Żałuję, że taka technologia jak ShareTheBoard nie była dostępna, kiedy sam zaczynałem studia 15 lat temu”. To właśnie on, nawiązując kontakt z dawnym wykładowcą, otworzył drzwi do pilotażu tej innowacyjnej aplikacji na swojej alma mater.
Zdjęcie: © Politechnika Opolska
Ta osobista więź dodała projektowi wyjątkowego znaczenia. Bo ShareTheBoard to nie tylko nowoczesne narzędzie — to most łączący tradycyjną tablicę wykładową z cyfrową rzeczywistością, która zwiększa czytelność i ułatwia naukę. Pokazuje to również jak dobra relacja studenta z wykładowcą potrafi wykiełkować po wielu latach w formie wdrożenia, którego beneficjentami mogą zostać obecni studenci uczelni.
Kontakt z uczelnią nastąpił w momencie, gdy Politechnika Opolska zaczęła poważnie stawiać na dostępność w nauczaniu. Już podczas pierwszego spotkania w sierpniu 2024 z Panią Magdaleną Dolińską — pełnomocniczką Centrum Dostępnej Dydaktyki, oraz Prorektor ds. kształcenia dr Anidą Stanik-Besler, obie panie szybko dostrzegły potencjał ShareTheBoard.
Zdjęcie: © Politechnika Opolska
Pani Magdalena przekazała informację o nowo poznanym narzędziu dr Agnieszce Kossowskiej – Kierowniczce Centrum Dostępności i Wsparcia Osób ze Szczególnymi Potrzebami na Politechnice Opolskiej oraz Prezesce Fundacji Rozwoju Edukacji Empatycznej FREE. Jak później wielokrotnie wspominała, dr Kossowska z entuzjazmem zareagowała na wiadomość o ShareTheBoard, określając naszą aplikację jako uosobienie idei dostępności i projektowania uniwersalnego.
„Cieszę się, że nasi wykładowcy mogą wypróbować oprogramowanie, które pozwala na równy dostęp do notatek z tablicy. Ułatwienie i wygoda dla wszystkich! Sama korzystałam z niego podczas zajęć i okazało się, że to nie jest trudne, a studenci byli zadowoleni.”
— mgr Magdalena Dolińska, Pełnomocniczka ds. dostępnej dydaktyki
Zdjęcie: © ShareTheBoard
To właśnie dr Agnieszka Kossowska nadała dalszy kierunek działaniom, stawiając za cel ułatwienie prowadzenia zajęć, zwiększenie interakcji oraz – przede wszystkim – stworzenie bardziej dostępnego środowiska edukacyjnego dla wszystkich studentów, nie tylko tych wymagających specjalnych dostosowań. Dzięki realizowanemu przez uczelnię projektowi „Równi w edukacji – POczuj dostępność” udało się dokonać zakupu potrzebnego sprzętu do dalszego procesowania pilotażu.
„Według mnie ShareTheBoard reprezentuje esencję uniwersalnego projektowania!”
— dr Agnieszka Kossowska, Kierowniczka Centrum Dostępności i Wsparcia Osób ze Szczególnymi Potrzebami
Pilotaż odbył się w dwóch salach — jednej na Wydziale Centrum Językowego oraz drugiej na Wydziale Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki. Wszyscy wykładowcy prowadzący zajęcia w tych salach mogli korzystać z aplikacji dzięki zaoferowanym bezpłatnie na okres pilotażu licencji typu Room Licence, umożliwiającej dostęp nawet dla 40 nauczycieli.
Zdjęcie: © ShareTheBoard
Nasz zespół był blisko zaangażowany w cały proces: od szkoleń, przez uczestnictwo w zajęciach, aż po zbieranie i analizę opinii. Dzięki temu mogliśmy szybko reagować i usprawniać narzędzie.
Zdjęcie: © ShareTheBoard
Przygotowaliśmy również krótki tutorial dla wykładowców opisując w kilku podstawowych krokach proces logowania do aplikacji a także wyboru kamery i udostępniania linku do pamięci tablicy. Materiał można obejrzeć pod tym linkiem.
Kluczowym elementem było dobranie odpowiedniego sprzętu. Po dokładnej analizie sal i dostępnego sprzętu pomogliśmy uczelni wybrać kamery AVer CAM130 i Huddly Canvas oraz laptopy Lenovo z dedykowanymi kartami graficznymi.
Oczywiście, nie obyło się bez wyzwań — problemy z podłączeniem kamer do laptopów, które wynikały z konstrukcji sprzętu, wymagały szybkich i prostych rozwiązań, takich jak użycie specjalnych przejściówek USB.
Konieczna okazała się również wymiana tablic w jednej z sal, w związku z ich słabą kondycją wynikającą z intensywnego użytkowania. Na szczęście udało się szybko i sprawnie wymienić tablice na nowe dzięki interwencji Dyrektora Instytutu.
Zdjęcie: © ShareTheBoard
Projekt nadzorowała Pani Małgorzata Dolińska, której zaangażowanie i kontakt z wykładowcami były kluczowe dla sukcesu pilotażu. Bardzo ważne było również zaangażowanie Pani Michaliny Mencel oraz Pana Łukasza Walkowiaka z Centrum Dostępności i Wsparcia Osób ze Szczególnymi Potrzebami, którzy pomagali w koordynacji prac zespołu technicznego oraz umożliwiali naszemu zespołowi dostęp do sal w celach testowych.
Największym wyzwaniem było to, by wykładowcy regularnie uruchamiali aplikację — to wymagało od nich dodania trwającej minutę czynności do codziennej rutyny przed rozpoczęciem zajęć.
Jednak gdy już przezwyciężyli początkowy dystans, ShareTheBoard okazało się dla nich niezwykle proste i wygodne w użyciu. W późniejszych ankietach przeważająca większość wykładowców zwróciło uwagę na intuicyjność narzędzia i łatwość w integracji z procesem nauczania.
Na podstawie tych obserwacji wprowadziliśmy pewne zmiany w aplikacji, które szczegółowo opisujemy w dalszej części artykułu.
Zdjęcie: © ShareTheBoard
Z kolei studenci od samego początku byli wielkimi fanami rozwiązania i niemal wszyscy mówili o tym, że super gdyby ShareTheBoard było dostępne w każdej sali z tablicą na uczelni.
Ankiety wskazały na wyraźną poprawę komfortu nauki i łatwość dostępu do materiałów z tablicy. Narzędzie pomogło w lepszym zapamiętywaniu treści i ułatwiło pracę zwłaszcza osobom z trudnościami wzrokowymi.
Zdjęcie: © Politechnika Opolska
Po zakończeniu zajęć przeprowadziliśmy ankiety, które miały na celu zbieranie opinii studentów na temat aplikacji ShareTheBoard.
Aż 96% studentów odpowiedziało twierdząco na pytanie “Czy widzisz sens wdrożenia ShareTheBoard na innych zajęciach?”.
Otrzymane odpowiedzi wskazują na dużą satysfakcję z użytkowania aplikacji oraz jej wpływ na efektywność nauki.
„Uważam, że tego typu aplikacja jest niezwykle przydatna. W przypadku nieobecności można wejść w notatki i bez stresu wiedzieć, co się odbywało w czasie zajęć.”
„Moim zdaniem taka aplikacja powinna działać na każdych zajęciach, szczególnie w szkołach ponadpodstawowych. Byłoby to bardzo przydatne na takich przedmiotach jak matematyka, fizyka, polski, chemia itp.”
„Mega podoba mi się możliwość śledzenia treści na własnym urządzeniu. Super opcja.”
„W końcu nie muszę martwić się, że coś źle przepisałem albo nie zdążyłem. Wszystko mam zapisane i mogę wrócić do tego w dowolnej chwili.”
„Bardzo fajnie, że moja uczelnia wdraża ShareTheBoard. Wszystko jest teraz jasne i można sobie dowolnie powiększać lub powtarzać.”
„Mega pomysł na aplikację i całkiem fajnie to działa. Czekam tylko na transkrypcję AI wzorów i schematów w LaTeX i będę w 100% usatysfakcjonowany.”
„Do tej pory korzystałam z aplikacji Whiteboard na Windowsie podczas zajęć zdalnych i hybrydowych, ale fajnie jest wrócić do tradycyjnego i o wiele bardziej naturalnego pisania po tablicy.”
„Super aplikacja, która bardzo spodobała się moim studentom. Oby więcej tego typu rozwiązań.”
Pilotaż przyciągnął uwagę lokalnych mediów: Radio Opole, TVP3 Opole czy Nowa Trybuna Opolska opisywały projekt jako przykład innowacji i dbałości o dostępność.
Zapoznaj się z publikacjami:
Zarówno dziennikarze radiowi jak i telewizyjni pytali o to kiedy Politechnika Opolska planuje rozszerzyć wdrożenie na kolejne sale i wydziały.
Zachęcamy do obejrzenia reportażu zrealizowanego przez uczelnię:
Politechnika Opolska zakupiła trzy kamery i dwa komputery, jednak wykładowcy częściej wybierali własne laptopy, co generowało pewne trudności techniczne. Na bazie tych doświadczeń ShareTheBoard planuje wprowadzić tryb “Remote Control”, który ma ułatwić korzystanie z aplikacji na szerszą skalę i jeszcze bardziej odciążyć wykładowców.
Zdjęcie: © ShareTheBoard
Sprzęt i infrastruktura bywają największym wyzwaniem, ale sama aplikacja została zaprojektowana tak, aby była jak najprostsza i najmniej uciążliwa w obsłudze.
Ankiety i rozmowy z użytkownikami a także obserwacja zachowania i problemów na jakie napotkali studenci pomogła zebrać całą listę ważnych usprawnień poprawiających user experience oraz interfejs aplikacji. Pod koniec maja 2025 miała miejsce ważna aktualizacja poprawiająca m.in. dostępność cyfrową oraz zmieniającą logikę działania takich elementów jak Board View (podgląd tablicy na żywo) oraz Board Memory (zapis historii tablicy) w jeden wspólny, minimalistyczny i przyjazny użytkownikowi interfejs.
Nie udałoby się tak szybko dojść do kluczowych wniosków bez wsparcia i szczerego feedbacku, który otrzymaliśmy i skutecznie wykorzystaliśmy.
Pilotaż ShareTheBoard na Politechnice Opolskiej to doskonały przykład, jak nowoczesna technologia może realnie poprawić komfort nauki, zwiększyć dostępność i ułatwić codzienną pracę zarówno wykładowcom, jak i studentom. Dzięki zaangażowaniu całego zespołu uczelni, a także wsparciu technicznemu i otwartości na innowacje, udało się stworzyć środowisko edukacyjne bardziej przyjazne i otwarte dla wszystkich.
W maju odbył się webinar, z gościnnym wystąpieniem dr Agnieszki Kossowskiej, podczas którego omówiliśmy szerzej wdrożenie oraz aspekt poprawy dostępności dzięki ShareTheBoard:
Politechnika Opolska już dziś wyznacza nowe standardy w zakresie dostępnej dydaktyki, pokazując, że inwestowanie w technologie wspierające naukę to inwestycja w przyszłość uczelni i jej studentów.
Zapraszamy inne uczelnie do podążania śladem Politechniki Opolskiej i dołączenia do grona instytucji, które stawiają na nowoczesność, dostępność i innowacyjne rozwiązania edukacyjne.
Zdjęcie: © ShareTheBoard
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak ShareTheBoard może wspomóc Twoją uczelnię lub chcesz uzyskać audyt dostępności tablic na uczelni wraz z planem rozwiązania tego problemu, zapraszamy do kontaktu.
Razem możemy tworzyć edukację bardziej dostępną, angażującą i efektywną dla każdego studenta.
